打通笔法,就这么简单!

  • 发布时间: 2016-3-12 16:08:46
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笔毫的末梢:锋,是笔力集中到达,墨水集中流注的地方。善用笔者,能使笔站起来以锋芒运使,这叫“立峰”,笔锋挺而健,有效得传达指腕的力量。在曲张之间“杀”入纸中,获得力透纸背,入木三分的效果,如不能发挥锋的用场,单以笔腹扫顿按,笔画必质感薄弱,墨象虚浮。


古人强调“用笔在用锋”,包含两个要求:

1、“立锋”行笔。作书是否有“笔力”全看一支笔在你手中能否提得起来,“立”着运使。清代蒋和说:“(用笔)如善舞竿者,神泛竿头,善用枪者,力在枪尖也。”笔锋立得起来而不是偃卧平拖,才杀得入纸,才有“涩势”,写出来的线条如铸如刻,凝重,沉着。古人所谓“锥画沙”,“印印泥”,“屋漏痕”的比喻不外此理。“如利镂金,长锥界石,仿兹用笔,坐进千里”(唐·张怀瑾)。明董其昌说:“予学书三十年,悟得书法,而不能实证者,在自起自倒,自收自倒,自处自束处耳”,又说:“发笔处便要提得笔起,不使其自偃,乃是千古不传语。”这些都是甘苦之言。





“立锋”关健在善于利用笔毫的弹性,因势利导,更关系到功力,功力到时,虽极柔长锋羊毫亦铮铮作弹。初学者可能开始时体会不到锋端的弹力,锋立不起来,可用薄长如竹蔑一类柔而有弹性之物,做用力压下又竭力撑起的动作,注意力放在尖端上,领会其运动的技巧,再运用到毛笔上,相信不难掌握。

2、“笔锋无处不到”。任何一点一画,从始至终,四面八方,都应是笔锋运走形成的。如写一点顿下后,须顿中有提,使笔锋走至原笔腹按下的位置,使笔力充分作用于纸面,如此方得收笔处坚实凝重的笔触。

刘熙载《书概》说:“张文史(张旭)书,微有点画处,意态自足,当知微有点画处,皆是笔锋实实到了。不然虽大有点画,笔心反而不到,何足之可云!”“大有点画”指简单的笔腹按下,能按不能提,提而锋不立,笔画再大,也是笔腹形成的虚浮呆滞形象,而非锋端真力贯注的坚实笔质,细审王羲之行书诸帖,欧阳询行书,褚遂良《阴符经》,赵孟頫、文征明行楷书墨迹,无不如此。





理论上所说的笔锋的顶端,实际运用上,锋指的是锋端及笔毫近的那一段,再远些就是笔腰,笔腰是笔毫产生弹性的部位,也有不少书家惯用笔腰,如颜真卿等,“力点”常不在锋而在笔腰,腰一触纸即能弹走,所以顿重而能清劲。可惜很多学他的人,一顿即倒腰软无力,外形相似而神情大异。近代康有为,笔腹腰也运用得很精彩。






从学书的进程来说,初学者一开始就应努力练习立锋的本领,尽量以锋端运使。练到笔锋什么情况下都能弹起来的程度,则无论笔锋,笔腰、笔根、笔侧,无不能力透纸背,就如武功高强之人,无论拳、肘、肩、臂,全身各处,无一不能发力伤敌。





行书单科研修班介绍

要求熟练掌握行书的笔法、结构、章法,可以自行完成一幅完整的行书作品; 熟悉历代各种著名行书碑帖的特点及作者的介绍,选择一种自己喜欢的行书体进行临摹学习。


第1课 点之法

第2课 横之法

第3课 竖之法

第4课 撇之法

第5课 捺之法

第6课 钩之法

第7课 转折之法

第8课 合理用毫

第9课 起笔、收笔

第10课 强化呼应

第11课 中侧互用

第12课 绞转用锋

第13课 沉着痛快

第14课 改变笔顺

第15课 奇正相错

第16课 疏密得宜

第17课 同形异构

第18课 同笔求变

第19课 省简笔画

第20课 因境立形

第21课 收缩夸张

第22课 匀称参差

第23课 左重右轻

第24课 由法求理

第25例 连绵组合

第26课 相邻组合

第27课 体势组合

第28课 跨行组合

第29课 常用章法

第30课 大小错落

第31课 横向对比

第32课   以斜为正

第33课 行间破空

第34课 直线贯气

第35课 曲线贯气

第36课 平行贯气

第37课 笔分轻重

第38课 前后照应

第39课 题款多变

第40课 变化中求和谐

第41课 行书墨气

第42课 行书历代名作概述

学制二个月,学费标准如下:

1. (必交)报名费20元.

2. (必交)学费1180元,含:

书本教材费;

行书碑帖大全电子版;

在线图书馆阅读系统;

批改作业辅导;

观看视频书法讲座;

网上注册,并建立学籍档案(本院向学员所颁发的证书,全部在http://www.sh1985.com上注册,以便供用人单位查询真伪。学院同时建立了学籍档案,毕业后根据学员要求,可向用人单位寄发)。

报名方法

1、网上报名

Email:gshaoweng@126.com

Q Q:1085908058;48664772 ; 461396510。

2、电话报名:4006667982

3、短信报名:13671348332









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